Des élèves médiateurs à l'école Saint-Jacques : dix élèves aident à mieux gérer les conflits

Depuis février dernier, 10 élèves de la 4e à la 6e année de l’école Saint-Jacques agissent concrètement pour aider à la gestion des conflits. Ils sont présents dans la cour d’école lors des récréations et n’hésitent pas à intervenir auprès de leurs camarades lorsque survient une problématique.

C’est dans le cadre du projet éducatif de l’école Saint-Jacques et pour faire suite aux différentes structures élaborées dans le but d’améliorer la gestion des conflits entre les élèves que la formation, élève médiateur, a été offerte à ces dix élèves. Ils possèdent désormais « leur diplôme » qui leur permet d’agir lorsque les circonstances le justifient et contribuent donc à l’amélioration du climat qui règne à l’école Saint-Jacques.

Bravo à aux élèves médiateurs pour leur implication!

William Meunier, 6^e année                                    

Rébécca Thibeault, 5^e année
Daven Le, 4^e année                                            

Élodie Vincent-Gélinas, 6^e année
Joey Bellemare, 6^e année                                    

Meghan Marcotte, 6^e année
Alexandra Méza, 4^e année                                   

Marjorie Rodrigue, 6^e année
Frédérika Carrier, 5^e année                                  

Mégane L’Heureux, 6^e année

Sur la photo, on retrouve de gauche à droite, à l’arrière : Alexandra Méza, Marie-Christine Tremblay (technicienne en éducation spécialisée), Luc Maurais ( psychoéducateur), Joey Bellemare, William  Meunier.

Au centre : Mégane L’Heureux, Marjorie Rodrigue, Meghan Marcotte, Carolyn Roberts (directrice), Isabelle Flageole (enseignante
en 4^e année)

À l’avant : Rébécca Thibeault, Élodie Vincent-Gélinas, Frédérika Carrier, Daven Lee.